16 CÂU HỎI
Cho hai thanh nam châm thẳng đặt gần nhau và xảy ra hiện tượng như hình vẽ. Mô tả hiện tượng và tên từ cực của hai đầu A, B của thanh nam châm
A. Chúng đẩy nhau, đầu A là cực Bắc và đầu B là cực Nam.
B. Chúng đẩy nhau, đầu A là cực Nam và đầu B là cực Bắc.
C. Chúng hút nhau, đầu A là cực Bắc và đầu B là cực Nam.
D. Chúng hút nhau, đầu A là cực Nam và đầu B là cực Bắc.
Chọn phát biểu đúng.
A. Có thể thu được từ phổ bằng rắc mạt sắt lên tấm nhựa trong đặt trong từ trường.
B. Từ phổ là hình ảnh cụ thể về các đường sức điện.
C. Nơi nào mạt sắt dày thì từ trường yếu.
D. Nơi nào mạt sắt thưa thì từ trường mạnh.
Trong các thiết bị sau đây, thiết bị nào không dùng nam châm điện và nam châm vĩnh cửu?
A. Điện thoại.
B. Công tắc điện (loại thông thường).
C. Chuông điện.
D. Vô tuyến truyền hình.
La bàn có cấu tạo gồm
A. kim nam châm quay tự do trên trục.
B. mặt chia độ được chia thành 3600 có ghi bốn hướng.
C. vỏ kim loại kèm mặt kính.
D. Cả ba phương án trên.
Quá trình sinh trưởng và phát triển của bướm trải qua các giai đoạn theo trình tự nào sau đây?
A. Giai đoạn trứng → Giai đoạn sâu → Giai đoạn kén → Giai đoạn bướm trưởng thành.
B. Giai đoạn kén → Giai đoạn sâu → Giai đoạn trứng → Giai đoạn bướm trưởng thành.
C. Giai đoạn sâu → Giai đoạn kén → Giai đoạn trứng → Giai đoạn bướm trưởng thành.
D. Giai đoạn ấu trùng → Giai đoạn sâu→ Giai đoạn trứng → Giai đoạn bướm trưởng thành.
Mô phân sinh đỉnh có ở các bộ phận nào dưới đây?
A. Đỉnh rễ, chồi nách, chồi đỉnh.
B. Đỉnh rễ, hoa, lá.
C. Thân, hoa, lá.
D. Chồi đỉnh, lá, quả.
Trong vòng đời của ếch, từ giai đoạn ấu trùng đến giai đoạn ếch trưởng thành thường xảy ra
A. một lần lột xác.
B. nhiều lần lột xác.
C. một sự biến đổi về hình thái.
D. nhiều sự biến đổi về hình thái.
Ví dụ nào dưới đây thể hiện sự sinh trưởng ở sinh vật?
A. Trứng gà nở thành gà con.
B. Lợn con tăng từ 3 kg lên 5 kg.
C. Hạt giống đậu xanh nảy mầm.
D. Cây bưởi ra hoa và kết quả.
Phát biểu nào đúng khi nói về sinh trưởng và phát triển ở thực vật?
A. Cơ sở của sự sinh trưởng của thực vật là sự phân chia của các tế bào thuộc mô dẫn.
B. Sự mọc thêm lá mới, mọc thêm rễ mới là những biểu hiện của sự sinh trưởng ở cơ thể thực vật.
C. Sự ra hoa, tạo quả và hình thành hạt là những biểu hiện của sự phát triển ở cơ thể thực vật.
D. Mô dẫn là nhóm tế bào có khả năng phân chia, giúp cho thực vật tăng trưởng về kích thước.
Các nhân tố bên ngoài thường xuyên ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của thực vật bao gồm
A. nhiệt độ, ánh sáng, nước.
B. ánh sáng, nước, vật chất di truyền từ bố mẹ.
C. nước, nhiệt độ, vật chất di truyền từ bố mẹ.
D. nhiệt độ, ánh sáng, hormone, vật chất di truyền từ bố mẹ.
Chế độ dinh dưỡng không đủ chất sẽ
A. giúp trẻ đạt đến sự phát triển toàn diện, cân đối, khỏe mạnh.
B. khiến trẻ chậm phát triển, còi xương, nhẹ cân, chiều cao thấp.
C. dẫn đến nhiều bệnh như béo phì, tiểu đường, huyết áp,…
D. không làm ảnh hưởng quá lớn đến sự phát triển của trẻ.
Mô hình xen canh giúp
A. điều khiển sự sinh trưởng và phát triển của cây trồng.
B. bảo vệ cây trồng khỏi các sinh vật gây hại và các điều kiện môi trường bất lợi.
C. ủ ấm cho cây, nhằm tập trung nguồn năng lượng để cây sinh trưởng và phát triển.
D. tận dụng tối đa nguồn sống, nhằm nâng cao năng suất cây trồng trên một diện tích.
Người khi bị thiếu nước có biểu hiện là
A. môi khô nứt nẻ, mệt mỏi, sốt, chóng mặt.
B. mệt mỏi, sốt, phát ban đỏ.
C. đau bụng, nôn, phát ban đỏ, chóng mặt.
D. ho, hắt hơi, sổ mũi, mệt mỏi.
Ở chim, việc ấp trứng có tác dụng
A. bảo vệ trứng không bị kẻ thù lấy đi.
B. tăng mối quan hệ giữa bố, mẹ và con.
C. tạo nhiệt độ thích hợp trong thời gian nhất định giúp hợp tử phát triển.
D. tăng khả năng thích nghi của con non với môi trường sống bất lợi.
Để kích thích củ khoai tây mọc mầm sớm, người ta thường sử dụng phương pháp nào sau đây?
A. Phương pháp phơi sáng.
B. Phương pháp gieo trồng đúng thời vụ.
C. Phương pháp tiêm hormone kích thích mọc mầm sớm.
D. Phương pháp gây đột biến kích thích mọc mầm sớm.
Trong các biện pháp diệt muỗi, người ta thường khuyến cáo nên khơi thông cống rãnh, tránh hiện tượng nước ứ đọng. Biện pháp trên nhằm mục đích là
A.hạn chế sự phát tán độc tố được sinh ra từ muỗi trưởng thành.
B.làm cho muỗi trưởng thành không môi trường để sinh trưởng và phát triển.
C.làm cho ấu trùng muỗi không có môi trường để sinh trưởng và phát triển.
D.hạn chế sự phát tán độc tố được sinh ra từ ấu trùng muỗi.
Gợi ý cho bạn
Bộ 4 đề thi học kì 2 KHTN 9 Cánh diều có đáp án - Đề 4
Bộ 4 đề thi học kì 2 KHTN 9 Cánh diều có đáp án - Đề 3
Bộ 4 đề thi học kì 2 KHTN 9 Cánh diều có đáp án - Đề 2